一所学校一旦确立了学校精神文化、制度文化、物质文化等文化体系，便可以潜移默化地影响学校全体成员的思想和行为;而这种影响，又会促成学校全体成员形成共同的价值观念、思维模式和行为方式。如果校园文化建设依着校长的理念，达到如此程度，这个学校就会有师生主体自觉和学校发展自觉，校长也就抵达到了幸福人生的境界。那么如何确立具有自身特点的校园文化建设体系呢。

　　历史创造了文化，校园文化建设建设必须从历史中寻找这种文化基因。只有在学校发展中一代代传承，最终成为师生举手投足间的一种共同气质，成为表征校园文化建设特征名片的观念、制度或行为方式，才能称之为这个学校的文化基因。从历史积淀中发现文化根脉，注重传承，注意守成，尊重历史，这是校园文化建设建设的一个重要支撑点。

　　当然，对于文化建设来说，仅有关注历史这一个支撑点是不够的。这就要求我们必须研究当下，关注国家对教育的要求、对青少年成长的期盼，这是校园文化建设建设的第二个支撑点。

　　育人为本，德育为先。党的十八大以来，“立德树人是教育的根本任务”已经成为教育工作者的共识，培育和践行社会主义核心价值观也成为了教育事业改革发展的基础工程。“富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善”，这二十四个字的核心价值观，是立党立国之本，是当代中国特色社会主义的价值内涵和理想追求，也是指导中国特色社会主义文化建设的具体纲领，当然也是校园文化建设建设的重要内涵。为此，我们确立了“厚德，广文，笃志，强身”8字校训，把培养“大家风范，人文底蕴，科学精神，国际视野”16字目标作为广文学生独特气质培养，大力宣传富强、民主、文明、和谐的国家价值观，积极培育自由、平等、公正、法治的精神，涵养青少年学生爱国、敬业、诚信、友善的美好德性，教育引导青少年学生“扣好人生的第一粒扣子”。如果离开了社会主义核心价值观，学校的育人工作就会失去方向，学校的文化建设也就会失去灵魂。

　　以上就是关于校园文化建设的简要介绍，希望对你有所帮助。