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育才中学(本部)艺体馆文化建设
育才中学(本部)艺体馆文化建设
陶行知校长于1942年育才学校三周年纪念会上提出“健康第一”的学校体育思想,强调“创造健康之堡垒,行健馆由此而生。
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巴川中学校园环境文化创设
巴川中学校园环境文化创设
巴川中学围绕办学理念打造,根据自主教育理念完善环境创设,表现巴川学子博贯中西的涉猎,奠基国际视野。学校致力于打造世界级的教育小镇,鼓励孩子们发现自己的兴趣和天赋,激发学生潜能,让每个孩子遇见更好的自己,100%最优秀的自...
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城投菁芙蓉驿都学校环境创设
城投菁芙蓉驿都学校环境创设
“教育即生活,学校即社会”,中外教育家的教育理念和理想在这所“魔法学院”得以实现;优秀的环境创设搭建于学校文化肌理之上,潜移默化中激发孩子们内在的天赋与潜能,培养领导力、团队精神与社交能力,让身心、品格与多元智能得到全面发展与完善,成为具有...
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城投菁芙蓉驿都学校品牌形象设计
城投菁芙蓉驿都学校品牌形象设计
标志以芙蓉花的外形提取设计元素,“清水出芙蓉,天然去雕饰”,“中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植"自古以来,芙蓉就深受文人墨客的喜爱,承载着浓厚的文化色彩。四片花瓣也分别代表自由生长、内在生长、多元生长、自律生长的教育观。 ...
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育才中学(本部)环境创设
育才中学(本部)环境创设
千教万教教人求真,千学万学学做真人。以“生活即教育”为出发点,将生活的细节、教育的箴言融入进校园景观,让生活的教育于无形中感染师生。设计师秉承着让每一个空间都成为生活教育的载体的理念,用设计装点空间,用艺术彰显人文,构建了多个社区型学习中心...
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永川中学图书馆设计
永川中学图书馆设计
图书馆是人类最古老的文化事业,是一个学校的文化守望。天恒璞认为作为校园的文化建筑——图书馆,不应该只是师生阅读的地方,更应该是容载校史文化,具有多功能的开放展厅,具有以文载史,以史育人的功能。 发轫于桂山书...
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剑阁职业高级中学校校史馆设计
剑阁职业高级中学校校史馆设计
校史馆是展现学校历史、发展、成就和风貌的重要传播窗口。好的校史馆,不仅仅是信息的传达,更是美学的浸润。展示不是物品与信息的堆积,而应展现精挑细选的重点。要知道,历史不一定是厚重而有距离的,还可以用鲜活的方式与人群对话,适当的留白,也...
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重庆育才艺术中心
重庆育才艺术中心
泰戈尔曾经说:艺术的魔仗所触之处,当变为不朽的现实。在育才中学的艺术中心设计中,我们致力于用艺术为师生营造不朽的美感现实。漫步于艺术中心,耳目所及之处皆是行云流水的笔墨,余音袅袅的琴声以及身姿袅娜的倩影······这里的一花一草,一笔一划仿佛...
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重庆育才成功学校笃行馆
重庆育才成功学校笃行馆
重庆育才成功学校秉承陶行知先生的“生活教育”理论,打造“生活课堂,卓越课堂”,实施课堂教学中的“生活教育模式”。 因此,我们在设计中着重体现“笃行”,对笃行馆空间进行特色打造。以学校四大特色节:创造节、体育节、文化艺术节和读书节为核心...
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重庆育才成功学校户外景观
重庆育才成功学校户外景观
陶行知先生曾经在解读育才中学校徽时说到:“三个环决定了之后,颜色又成了问题。当初是想采用黑色,因为它表现出钢铁一样的坚强,但是有机体的联系,需要有生命的颜色才能表现出真正的意义······” 景观作为校园文化中的一部分,与代表学校形象...
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成实外五龙山校区校园环境文化创设
成实外五龙山校区校园环境文化创设
成都市实验外国语学校五龙山校区以“汇学中西、赋能未来”为理念,以“学贯中西、中西合璧的博雅教育”,“奠基终身、铸就人格的能量教育”,“面向未来、铸就梦想的未来教育”为载体,培养“高尚高贵、博雅博学”的高素质人才。结合其优越的区位优势,我们对...
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成都外国语学校(本部)校园环境文化创设
成都外国语学校(本部)校园环境文化创设
世界的就是中国的,中国的就是世界的。中国与世界密不可分,教育也是如此。在经典文化广场的打造中,设计师以经典大道为中轴,将中华园与世界园以太极图的方式进行呈现,在暗喻宇宙从无极而太极,以至万物化生的同时,又包含中华和世界既互相对应独立又相互资...
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四川师范大学附属第一实验中学党建室
四川师范大学附属第一实验中学党建室
教育要反映时代,顺应潮流,适应政策。在党建室的设计中,天恒璞坚持“规范、节约、实用”的原则。党建室整体呈现简约、大气的现代风格。明亮、简洁的乳白点缀以党旗的鲜红,在予以视觉冲击的同时,彰显党建主题。而从门牌、书架到荣誉墙,每一个环节的精细构...
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成都市凉井实验学校校园环境文化创设
成都市凉井实验学校校园环境文化创设
成都市凉井实验学校户外设计的精华与代表,体现了素质教育下,普惠却不普通的美好校园的积极创建。在追求教育均衡与公平的时代下,天恒璞也始终为普惠优质的教育贡献着自己的一份力。充满智慧与美丽的空间划分,灵活的几何元素的利用,具有冲击力的撞色设计,...
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成都七中实验
成都七中实验
本次结合学校文化以及要求,打造初中部阶梯教与小学部风雨操场。设计师考虑将阶梯教室的后墙设置文化版面,可结合学校需求展示校园课程、知识科普等内容。整个阶梯教室功能多变,可配合智能监控设置、互动设备等,实现远程教学、VR课程体验、活动课程等不同课...
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